L’offre de formation DEAH est une initiative qui s’inscrit au cœur de la sous-composante 2.2 du projet national Niger-LIRE. Financé par la Banque mondiale et placé sous la tutelle du Ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues, ce programme rassemble à l’École Normale Mali Béro de Dosso 400 enseignants recrutés par l’ONG Teach For Niger pour une mission cruciale : permettre aux enfants laissés en marge du système scolaire de reprendre le chemin de l’école.
Cette initiative vise un objectif ambitieux : offrir une seconde chance aux enfants non scolarisés ou déscolarisés précoces. À travers cette formation, près de 12 000 enfants devraient bénéficier du Dispositif d’Éducation Accélérée Harmonisée (DEAH), un mécanisme conçu pour faciliter leur réintégration dans un parcours d’apprentissage adapté à leur âge et à leur niveau. Durant treize jours de formation intensive, les enseignants s’imprégneront ainsi d’une formule pédagogique novatrice élaborée pour répondre aux besoins spécifiques de ces jeunes au parcours scolaire interrompu ou inexistant.
La cérémonie officielle de lancement a donné le ton de cet engagement collectif. C’est le Secrétaire général de la région de Dosso, M. Mossi Mahamadou, représentant le Gouverneur, qui a procédé à l’ouverture des travaux, en présence de M. Issa Maidanda, Directeur régional de l’Éducation nationale, et des responsables du projet Niger-LIRE,
Devant une assemblée attentive, le Secrétaire général de la région de Dosso a rappelé aux enseignants la portée citoyenne de leur mission : « Nous sommes venus ce matin procéder au lancement de cette formation au nom du Gouverneur de la région. Le domaine dans lequel vous allez intervenir est celui de l’éducation de seconde chance. Il s’agit d’offrir une opportunité d’apprentissage aux enfants qui n’ont jamais fréquenté l’école ou qui ont abandonné leur cursus en cours de route, afin de leur permettre de reprendre leur parcours éducatif ».
Pour lui, cette démarche incarne la volonté des autorités de ne laisser aucun enfant sur le bord du chemin. Conscient des exigences du métier, M. Mossi Mahamadou a exhorté les participants à s’investir pleinement : « Nous vous demandons d’être très attentifs et de poser toutes les questions nécessaires afin de mieux comprendre votre future mission. La transmission du savoir exige des compétences, de l’engagement et de la patience. Nous sommes convaincus que vous saurez relever ce défi ».
Au cours de cette session, les participants seront formés aux méthodes pédagogiques adaptées aux centres de seconde chance, à la gestion des apprentissages accélérés ainsi qu’aux techniques d’encadrement des enfants en situation de décrochage scolaire. À l’issue de la formation, ces enseignants auront pour mission d’accompagner les bénéficiaires vers une réinsertion dans le système éducatif formel ou vers des filières de formation professionnelle.
À travers la mobilisation de 400 enseignants appelés à encadrer environ 12 000 élèves, le projet Niger-LIRE entend renforcer les efforts engagés en faveur de l’amélioration de l’accès à l’éducation, de la lutte contre l’exclusion scolaire et du développement du capital humain dans la région de Dosso. Cette action constitue ainsi une véritable opportunité pour l’éducation et l’avenir de milliers d’enfants et de jeunes de la région.
Abdoul Moumouni Mahamane
ONEP Dosso
