Lors de la clôture de la réunion
Les travaux de la rencontre des cadres du Ministère de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels ont pris fin dans l’après-midi du mardi 16 septembre 2025 à Niamey. A cette occasion, des recommandations ont été formulées par les participants. C’est le ministre de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels, Pr Farmo Moumouni, qui a procédé à la clôture de cette rencontre.
Le ministre de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels a rappelé que les participants se sont penchés tour à tour sur les préparatifs de la rentrée scolaire 2025-2026 dans les régions, les ressources humaines et matérielles, les programmes et les activités pédagogiques qui peuvent concourir au bon déroulement de l’année scolaire. « Vous avez entre les mains un guide, c’est-à-dire la lettre de cadrage à laquelle vous avez mis vos empreintes à propos des six points qui structurent la lettre de mission à nous confiée par le Président de la République, et que nous avons traduite en cinq questions et une exigence. Vous avez constitué des commissions qui ont fait des propositions et des recommandations. Vous avez aussi ouvert l’avenue des reformes. Il reste maintenant à faire en sorte que les propositions ne soient pas des chimères et que les recommandations ne soient pas de simples slogans. Il faut faire en sorte qu’elles soient traduites en actions et qu’au bout de ces actions, il y ait des résultats probants », a-t-il déclaré.
Au cours de deux jours de travaux, a-t-il poursuivi, ils ont pris la mesure des défis à relever. « Vous avez compris les postes auxquels vous avez été nommés. Ils ne sont pas des sinécures, mais des postes à partir desquels, fort de la vision d’un enseignement et une formation techniques et professionnels au service de l’indépendance, de la souveraineté, et de la prospérité du Niger, on sert le Ministère, le pays et la République », a martelé Pr Farmo Moumouni.
Notons qu’enfin des recommandations ont été formulées par les participants. Il s’agit de poursuivre le diagnostic et l’harmonisation des programmes dans les établissements de l’EFPT, renforcer l’encadrement des centres de formation technique et professionnelle afin d’améliorer leur efficacité et la compétitivité de leurs produits sur le marché du travail, renforcer le cadre d’échanges avec le secteur privé et les services d’emploi afin de faciliter l’insertion socioprofessionnelle des jeunes, promouvoir la culture de l’entrepreneuriat pendant les formations à travers la création et le développement des centres incubateurs dans les établissements d’EFTP, mettre en place un mécanisme innovant de suivi-évaluation des actions de l’EFTP et, enfin, évaluer les mesures d’application et procéder à la révision du décret n°2006-072/PRN/MESSR/T du 16 mars 2006, portant politique sectorielle de l’EFPT.
Farida. A. Ibrahim (ONEP)
